FORMATIONS

Contexte d’intervention

  • La rédaction d’un mémoire ou d’une thèse en droit nécessite de maitriser des règles de forme et de fond très précises
  • L’accompagnement proposé s’adresse aux personnes qui souhaitent être conseillées dans le cadre de tels travaux de recherche

Objectifs généraux

Cet accompagnement a pour but de garantir la maitrise des fondamentaux dans la rédaction d’un travail de recherche en droit, mémoire ou thèse de doctorat.

Elle repose sur 3 piliers :

  • Faciliter la connaissances des pré-requis concernant l’élaboration d’un travail de recherche
  • Développer l’autonomie de la personne en situation de rédaction d’un mémoire ou d’une thèse
  • Transmission des savoir-faire sur la forme et sur le fond

Objectifs opérationnels

L’accompagnement permet d’apprendre à respecter :

  • Les codes de présentation formelle d’un mémoire ou d’une thèse
  • Les règles relatives à l’élaboration du plan, de la problématique, du sommaire, de la table des matières, des notes de bas de pages, des conclusions partielles, de l’index, des annexes, de la bibliographie
  • Les principes guidant une argumentation structurée et construite, reposant sur une justification scientifique rigoureuse

Programme

  • Les codes de présentation d’un mémoire ou d’une thèse en droit
  • Les règles relatives à l’élaboration du plan, de la problématique, du sommaire, de la table des matières, des notes de bas de pages, des conclusions partielles, de l’index, des annexes, de la bibliographie
  • Savoir développer son autonomie en matière de rédaction d’un travail de recherche juridique

Public concerné

  • Toute personne destinée à rédiger un travail en droit, dans les règles de l’art

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques, proposition d’outils informatiques
  • Apports méthodologiques
  • Mises en situation
  • Échanges et débats

Intervenant formateur

Docteur en droit, Maitre de conférence des Universités, titulaire d’une habilitation à diriger des recherches (HDR), ancien jury de l’ENA, 25 ans d’expérience, étudiants de la 1ere année au doctorat

Durée et prix

  • Tarif nous consulter

Pré-requis

Aucun
Langue : Français

Contexte d’intervention

  • Un tutorat réussi nécessite un tuteur motivé et formé, ayant acquis des compétences pour encadrer.
  • Transmettre son savoir est un levier efficace dans la politique de recrutement, garant de gains de productivité grâce à une montée en compétence sous contrôle.

Objectifs généraux

La formation permet au tutorat d’être un pari gagnant :

  • Pour l’entreprise qui optimise sa politique de recrutement
  • Pour le tuteur qui se sent valorisé et explore un nouveau champ de compétences
  • Pour la personne en apprentissage qui renforce la confiance en ses capacités et améliore sa progression

Objectifs opérationnels

La formation au tutorat garantit la maitrise des fondamentaux dans l’accompagnement de la personne en apprentissage.

La formation à la fonction de tuteur repose sur 3 piliers :

  • Accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant
  • Accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle
  • Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages

Programme

1.Savoir accueillir et faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant   

  • Préparer l’arrivée de l’apprenti/alternant dans la structure d’accueil
  • Accueillir l’apprenti/alternant à son arrivée
  • Faciliter l’intégration de l’apprenti/alternant durant la période d’essai

2. Savoir accompagner le développement des apprentissages et l’autonomie professionnelle

  • Suivre le parcours avec le centre de formation
  • Organiser le parcours au sein de la structure d’accueil
  • Accompagner l’apprenti/alternant dans son parcours d’apprentissage

3. Participer à la transmission des savoir-faire et à l’évaluation des apprentissages

  • S’appuyer sur des situations de travail pour développer l’apprentissage
  • Guider la réflexion de l’apprenti/alternant sur ses activités professionnelles et d’apprentissages
  • Évaluer les acquis des apprentissages en situation de travail

Public concerné

  • Toute personne destinée à exercer des fonctions de tuteur
  • Tout secteur d’activités

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques, proposition d’outils
  • Apports méthodologiques
  • Mises en situation / Études de cas apportés par les participants ou proposés par l’intervenant
  • Échanges et débats
  • Réflexion sur la pratique

Évaluation

Évaluation dans le cadre d’un contrôle continu (mises en situation)

Évaluation individuelle de la satisfaction des participants (fiche écrite)

Intervenant formateur

  • Formateur en management, tutorat, gestion de projets

Durée et prix

  • 2 journées de 6 heures
  • Tarif nous consulter

Pré-requis

Aucun
Langue : Français

Public concerné :

  • Avocats, collaborateurs, clercs d’avocats, secrétaires juridiques
  • Plus largement toute personne amenée à utiliser le RPVA et titulaire d’une clé RPVA

Matériel requis : 1 clé RPVA et un ordinateur portable

Objectif général :

  • Faciliter le quotidien des professionnels du droit quant à la dématérialisation des procédures avec les juridictions

Objectifs opérationnels :

  • Apprendre à maitriser les procédures sur le RPVA
  • Connaître les différentes fonctions de la clé RPVA
  • Savoir utiliser le RPVA de façon concrète et pratique, en toute sérénité

Contenu de la formation

  • Préambule : Les procédures par juridiction RPVA version 1 et version 2
  • Fiche 1 : Le RPVA pour le Tribunal Judiciaire
  • Fiche 2 : Le RPVA pour la Cour d’Appel
  • Fiche 3 : Le RPVA pour le Tribunal de Commerce
  • Fiche 4 : Le RPVA pour les tribunaux administratifs (télérecours)
  • Fiche 5 : Le RPVA pour la CARPA
  • Fiche 6 : OPALEXE

Durée de la formation : 2 heures

Jour et lieu : le samedi matin (10h-12h) dans nos locaux

Formation en présentiel dans un but d’optimisation de la compréhension : chaque apprenant vient avec son ordinateur et les manipulations sont effectuées en direct

Support utilisé : powerpoint

Documents remis : une pochette contenant 6 fiches et des annexes papier

Prix : 120 euros par personne – Groupe de 5 personnes maximum

CONTEXTE D’INTERVENTION ET POPULATION CONCERNÉE
Cette formation s’adresse :
– Aux experts de justice souhaitant répondre à leurs obligations de formation continue
– Aux professionnels de tout secteur d’activité possédant déjà des notions en matière d’expertise et qui souhaitent devenir expert de justice.

FINALITÉS DE L’ACTION – OBJECTIFS GÉNÉRAUX
L’objectif est de développer ses connaissances pratiques des expertises, de remplir les conditions de formation continue et de solliciter sa réinscription quinquennale sur les listes officielles d’experts judiciaires agréés

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

  • Acquérir des connaissances pratiques approfondies concernant la réalisation d’expertises
  • Savoir maîtriser les rouages des procédures de justice
  • Maitriser les conditions de réalisation d’une expertise, son déroulement et savoir gérer les difficultés rencontrées

DURÉE

5 séances hebdomadaires de 1h30 chacune. Chaque séance porte sur une question différente liée à la réalisation d’expertises de justice

LIEU
Les séances de formation ont lieu en visioconférences

CONTENU

  • Les mesures d’instruction et la conduite de la procédure d’expertise
  • Le recours à un sapiteur
  • Les question de responsabilité de l’expert
  • Le pré rapport et les dires des parties
  • La nullité du rapport d’expertise

PRE-REQUIS

  • Posséder des connaissances de base en matière d’expertise
  • Avoir un ordinateur, une connexion Internet et Skype ou tout autre mode d’échange électronique

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

  • Apports théoriques
  • Mises en situation à partir de situations problématiques / Etudes de cas apportés par les participants
  • Échanges

ÉVALUATION

  • Évaluation individuelle continue des acquis

FORMATEURS

  • Avocats, magistrats, experts de justices

TARIF :

  • Nous consulter


Cette formation a été homologuée par le Conseil National des Barreaux



Contexte d’intervention

Les avocats sont soumis dans leur contexte professionnel à des pressions constantes : lourdes responsabilités, activités et fonctions multi tâches, isolement, surcharge de travail, situations d’urgence, contexte de désaccords ou de conflits, problèmes de management…

Objectifs généraux

Comprendre pour mieux appréhender :
– Les troubles impliqués dans des situations de stress, de surmenage voire de burn-out
– Les situations de sous-fonctionnement mental

Objectifs opérationnels :

Développer les techniques pour faire face aux situations de stress :
– La communication efficiente
– Les processus de concentration
– La place des images mentales
– Les processus de mémorisation                        

Programme

  • Comprendre les mécanismes impliqués dans les situations de stress, de surmenage voire de burn-out
  • Repérer le déclenchement des facteurs de stress pour développer une attitude préventive
  • Trouver des solutions pour lutter contre le stress : l’optique curative

Séance I (2 heures) : Repérer les troubles liés au stress, inhérents à la profession d’avocat

  • Définition et manifestations des troubles liés au stress
  • Comprendre les troubles liés au stress
  • Les conditions de stress provoquant des sous fonctionnements mentaux

Séance II (2 heures) : Les techniques pour gérer les troubles liés au stress

  • Les techniques de concentration
  • Les techniques de mémorisation
  • Les techniques de communication efficiente…

 Séance III (2 heures) : Les processus de la mémoire pour pallier les troubles liés au stress

  • La mémorisation avec les techniques de rappel
  • La fabrique d’images mentales pour provoquer la mémoire épisodique
  • Les techniques pour lutter contre l’oubli

Public concerné

  • Avocats

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques, proposition d’outils
  • Apports méthodologiques
  • Mises en situation à partir de situations problématiques / Études de cas apportés par les participants ou proposés par l’intervenant
  • Échanges et débats
  • Exercices pratiques
  • Réflexion de groupe sur la pratique

Évaluation

Évaluation dans le cadre d’un contrôle continu (mises en situation)

Évaluation individuelle de la satisfaction des participants (fiche écrite)

Intervenante formatrice

  • Formatrice en Analyse des Pratiques professionnelles
  • Approche systémique selon laquelle la personne est influencée à la fois par ses intentions, celles des autres et du système dans lequel elle évolue.

Durée et prix

6 heures (3 séances de 2 heures)

Tarif nous consulter

Pré-requis

Aucun

Langue : Français

Cette formation a été homologuée par le Conseil National des Barreaux

Les constructeurs sont soumis à des responsabilités spécifiques (décennale, biennale et de parfait achèvement) tout comme à diverses responsabilités contractuelles et délictuelles de droit commun. Les responsabilités spécifiques s’appliquent dès lors que sont réunis les critères suivants : un ouvrage de construction ayant fait l’objet d’une réception, un dommage, une imputabilité.

Objectifs généraux de la formation

  • Connaître le régime juridique de la responsabilité des constructeurs
  • Réactualiser ses connaissances en matière de droit de la construction

Objectifs opérationnels de la formation

  • Savoir quand la responsabilité du constructeur est engagée, pour quels motifs, sur quels critères et dans quel délai
  • Éviter des actions en justice chronophages et couteuses qui n’auraient pas de fondement
  • Identifier les situations où la responsabilité du constructeur est engagée
  • Faire le point sur les évolutions législatives et jurisprudentielles

L’étude de situations concrètes en fin de séance permettra de donner corps aux acquis théoriques.

Public concerné

– Avocats
– Professionnels de la construction
– Architectes
– Ingénieurs et techniciens
– Experts immobiliers
– Promoteurs et salariés de sociétés de promotion
– Juristes désirant se spécialiser en droit immobilier : avocats, notaires, huissiers, conseils, juristes d’entreprise, fonctionnaires et agents publics

Programme

1 – LA RÉCEPTION DE L’OUVRAGE

  • La pierre angulaire de l’édifice
  • La définition : l’art. 1792-6 Code civil

2 – LA RESPONSABILITÉ CONTRACTUELLE DE DROIT COMMUN POUR LES DÉSORDRES AVANT RÉCEPTION

  • Le devoir de conseil du professionnel envers le maître d’ouvrage
  • L’obligation de résultat pour l’entrepreneur

3 – LA RESPONSABILITÉ DES CONSTRUCTEURS POUR LES DÉSORDRES APRÈS RÉCEPTION

  • Les garanties spécifiques : les art. 1792 et suivants du Code civil
  • Les conditions : la notion d’ouvrage
  • Les dommages non apparents à la réception
    • La garantie de parfait achèvement
    • La responsabilité décennale des constructeurs
    • La garantie biennale de bon fonctionnement des équipements dissociables

4 – LA RESPONSABILITÉ DES CONSTRUCTEURS POUR LES DÉSORDRES OU MANQUEMENTS SANS RAPPORT AVEC LA RÉCEPTION

  • La responsabilité délictuelle
  • La responsabilité contractuelle de droit commun

5 – LA RESPONSABILITÉ DES FABRICANTS DE MATÉRIAUX

  • Responsabilité délictuelle ou contractuelle
  • Action en responsabilité et action en garantie des vices cachés
  • L’obligation de conseil et d’information des fabricants

Méthode d’évaluation

Évaluation continue

Intervenants

Mme le Bâtonnier Andrée MINGUET :
– Avocat honoraire à la Cour d’Appel d’Aix-en-Provence
– Ancien Bâtonnier de l’Ordre
– Ancien membre du Conseil National des Barreaux
– Nombreuses années d’enseignements à l’Ecole des Avocats du Sud-Est (EDA), à Sciences Po Aix, au CNAM, à l’Institut de la Construction et de l’Habitation ICH) notamment
– Ancien membre du Jury de l’examen d’entrée au CRFPA et du Jury du Certificat d’Aptitude à la Profession d’Avocat CAPA).

Calendrier, coût et lieu de formation

La formation se déroule une durée de 3 heures.

Dates des sessions accessibles sur demande ou à déterminer en accord avec le groupe de stagiaires.

La formation se déroule en visioconférences, au siège de L’ATELIER FORMATION ou toute autre localisation souhaitée par les candidats.

Tarif : disponible sur demande

Pré-requis

Ordinateur, connexion Internet, Skype ou tout autre moyen de participation à une visioconférence

Langue : Français

Mode de certification

Attestation délivrée en fin de formation, mentionnant le programme suivi et le volume horaire de formation.

La gestion du temps est un concept que tout professionnel doit maîtriser. Elle a un impact sur le plan personnel tout en prenant une dimension collective. Il faut savoir gérer l’urgence, maîtriser les priorités, savoir déléguer…

OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION

L’objectif de cette formation est d’acquérir les clés pour planifier son temps, gérer les priorités et les urgences.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE LA FORMATION

  • Savoir mettre le temps au service de ses priorités
  • Savoir maitriser une organisation efficace
  • Exploiter efficacement les outils de communication et d’organisation

PROGRAMME DE LA FORMATION

  • Différencier l’important de l’urgent
  • Savoir prioriser et organiser ses activités et tâches au quotidien
  • Structurer son temps et garder une énergie positive
  • Appliquer les bonnes pratiques de gestion du temps
  • Déceler les pièges du temps et déployer les stratégies d’organisation
  • Mieux communiquer pour garder le contrôle

ÉVALUATION CONTINUE DES COMPETENCES

INTERVENANT

Consultant formateur spécialisé en matière de management

DURÉE ET TARIF DE LA FORMATION

1 jour / Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Langue : Français


OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE LA FORMATION

Cette supervision a pour objectif la gestion des conflits et des tensions liées notamment à la pratique professionnelle, aux personnalités et à la posture professionnelle.

Il s’agit de :

  • Dénouer les tensions,
  • Revoir la place et le rôle de chacun et les enjeux au sein de l’équipe,
  • Pouvoir se recentrer sur la prise en charge et non sur les tensions interpersonnelles.
  • S’accorder sur un sens commun aux interventions

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE LA FORMATION

  • Mettre à jour les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective
  • Savoir mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’équipe
  • Savoir développer la coopération et renforcer la cohérence des pratiques au sein de l’équipe
  • Développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité au sein d’une équipe

CONTENU/ DÉROULEMENT DE LA FORMATION

  • La supervision s’opère grâce aux interventions de chaque membre du groupe à travers une parole libre qui se dépose dans une écoute active.
  • Le formateur est présent pour réguler la parole des uns et des autres et attirer l’attention des stagiaires sur les « nœuds » et les difficultés à prendre en compte.

PUBLIC CONCERNE

Toute personne travaillant au sein d’une équipe et qui souhaite travailler sur les difficultés qu’elle rencontre dans le cadre d’une pratique professionnelle collective

MÉTHODES

  • Analyse de cas apportés par les stagiaires
  • Apports complémentaires de l’intervenant
  • Principes de fonctionnement bienveillants mis en place par l’intervenant facilitant l’expression de chacun

INTERVENANT 

Plusieurs intervenants dispensent cette formation, en fonction des dates des sessions. Curriculum vitae disponibles sur demande

ÉVALUATION

  • Évaluation des acquis en fin de séance : en quoi et pourquoi je vais faire évoluer ma pratique ?
  • Évaluation de la satisfaction des stagiaires
  • Évaluation continue

LIEU DE LA FORMATION : au choix, en intra ou dans les locaux de L’ATELIER FORMATION

PRE-REQUIS : aucun ; langue : français

DURÉE ET PRIX DE LA FORMATION :

Durée : 12 heures

Tarif nous contacter

OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE LA FORMATION

Cette formation vise pour les stagiaires les acquisitions suivantes :

  • Sécuriser le contrat de travail
  • Respecter les différentes règles applicables au contrat de travail

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE LA FORMATION

  • Maitriser les diverses règles juridiques à respecter à la fois lors de la négociation de la rupture conventionnelle et lors de la mise en place de la procédure de rupture conventionnelle : délais, juridiction compétente, conséquences de la rupture pour l’employeur et le salarié, etc.

PROGRAMME

  • Le champ d’application de la rupture conventionnelle
  • Les règles de procédure à respecter
  • La rédaction de la lettre de rupture conventionnelle
  • Les effets de la rupture conventionnelle

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

  • Apports théoriques
  • Apports méthodologiques
  • Mises en situation à partir de situations problématiques / Études de cas apportés par les participants ou proposés par l’intervenant
  • Échanges et débats
  • Exercices pratiques

MÉTHODE D’ÉVALUATION

Évaluation continue

FORMATRICE

Avocate spécialisée en droit du travail, Docteur en droit du travail

DURÉE ET TARIF

3 heures

Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Aucun

Langue : français

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

Cette formation vise pour l’employeur à savoir sécuriser le contrat de travail.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

Les objectifs opérationnels de la formation consistent à permettre aux stagiaires de savoir respecter les différentes règles applicables à la fois lors de la rédaction du contrat de travail et lors du licenciement.

PROGRAMME

  • Les règles de procédure applicables à la lettre de licenciement
  • Les motifs du licenciement
  • La rédaction de la lettre de licenciement

MÉTHODE D’ÉVALUATION

Évaluation continue

INTERVENANT

Avocate spécialisée en droit du travail, Docteur en droit du travail

DURÉE ET TARIF

3 heures

Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Travailler au sein d’un service RH

Langue : français