FORMATIONS

FINALITÉS DE L’ACTION 

Cette supervision a pour objectif la gestion des conflits et des tensions liées notamment à la pratique professionnelle, aux personnalités et à la posture professionnelle.

Il s’agit de :

  • Dénouer les tensions,
  • Revoir la place et le rôle de chacun et les enjeux au sein de l’équipe,
  • Pouvoir se recentrer sur la prise en charge et non sur les tensions interpersonnelles.

La supervision s’opère grâce aux interventions de chaque membre du groupe à travers une parole libre qui se dépose dans une écoute active et régulatrice.

OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE LA FORMATION

  • Mettre à jour les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective
  • Mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’équipe
  • Développer la coopération et renforcer la cohérence des pratiques au sein de l’équipe
  • Apprendre et développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité en matière d’interventions
  • S’accorder sur un sens commun aux interventions

PUBLIC CONCERNE

Toute personne travaillant au sein d’une équipe et qui souhaite travailler sur les difficultés qu’elle rencontre dans le cadre d’une pratique professionnelle collective

MÉTHODES

  • Analyse de cas apportés par les stagiaires
  • Apports complémentaires de l’intervenant
  • Principes de fonctionnement bienveillants mis en place par l’intervenant facilitant l’expression de chacun

INTERVENANT 

Plusieurs intervenants dispensent cette formation, en fonction des dates des sessions. Curriculum vitae disponibles sur demande

ÉVALUATION

  • Évaluation des acquis en fin de séance : en quoi et pourquoi je vais faire évoluer ma pratique ?
  • Évaluation de la satisfaction des stagiaires
  • Évaluation continue

LIEU DE LA FORMATION : au choix, en intra ou dans les locaux de L’ATELIER FORMATION

PRE-REQUIS : aucun ; langue : français

DURÉE ET PRIX DE LA FORMATION :

Durée : 25 heures

Tarif nous contacter

OBJECTIFS

Cette formation vise pour les stagiaires les acquisitions suivantes :

  • Sécuriser le contrat de travail
  • Respecter les différentes règles applicables au contrat de travail

PROGRAMME

  • Le champ d’application de la rupture conventionnelle
  • Les règles de procédure à respecter
  • La rédaction de la lettre de rupture conventionnelle
  • Les effets de la rupture conventionnelle

MÉTHODES PEDAGOGIQUES

  • Apports théoriques
  • Apports méthodologiques
  • Mises en situation à partir de situations problématiques / Études de cas apportés par les participants ou proposés par l’intervenant
  • Échanges et débats
  • Exercices pratiques

FORMATRICE

Avocate spécialisée en droit du travail, Docteur en droit du travail

DURÉE ET TARIF

3 heures

Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Travailler au sein d’un service RH

Langue : français

OBJECTIFS

Cette formation vise pour les stagiaires les acquisitions suivantes :

  • Sécuriser le contrat de travail
  • Respecter les différentes règles applicables au contrat de travail

PROGRAMME

  • Les règles de procédure applicables à la lettre de licenciement
  • Les motifs du licenciement
  • La rédaction de la lettre de licenciement

INTERVENANT

Avocate spécialisée en droit du travail, Docteur en droit du travail

DURÉE ET TARIF

3 heures

Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Travailler au sein d’un service RH

Langue : français

OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE LA FORMATION

  • Promouvoir une meilleure connaissance du public demandeur d’asile et réfugié

CONTENU DE LA FORMATION

  • Le Dispositif National d’Accueil
  • Les Acteurs de la demande d’asile
  • Les structures d’accueil et la prise en charge des demandeurs
  • Les problématiques inhérentes au public et les besoins repérés
  • L’insertion et l’intégration des Bénéficiaires de la Protection Internationale (BPI)

INTERVENANTS

  • Hichame HAMAL, Directeur d’établissements d’accueil, d’hébergement et d’accompagnement pour demandeurs d’asile et Bénéficiaires de la Protection Internationale – Directeur d’une Maison d’Enfant à Caractère Sociale (MECS) Mineurs Non Accompagnés et d’un dispositif d’accompagnement de jeunes majeurs ex MNA
  • Pauline BENOUDIBA, Coordinatrice de parcours à l’intégration des Bénéficiaires de la Protection Internationale

DURÉE ET TARIF

6 heures

Tarif : 500 euros par personne. Tarif intra entreprise sur demande

PRE-REQUIS

Travailler dans le secteur social

Langue : français

PUBLIC CONCERNE

  • Personnes qui s’intéressent aux problématiques européennes
  • Étudiants qui passent des concours

DEBOUCHES

– Fonctions de conseil sur les questions européennes dans des entreprises tournées vers l’Europe et l’international

– Mobilité interne dans les entreprises, sur le secteur européen ou international

– Postes de chargé de mission Europe dans les collectivités territoriales ou les administrations publiques

– Soutien pour l’admission dans les masters sur l’Union européenne

– Préparation des QCM et concours d’entrée à l’Union européenne

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

– Analyser le fonctionnement et les politiques de l’Union européenne

– Maîtriser l’analyse des grandes dimensions de la mondialisation

– Analyser l’évolution du système européen et international

– Décrypter les enjeux des grands débats européens

– Comprendre les évolutions et les défis à venir en Europe

DURÉE ET TARIF

6 heures / tarif : sur demande

PRE-REQUIS

Aucun

INTERVENANT FORMATEUR

– Enseignant universitaire spécialisé sur l’Union européenne

– Membre de jurys de divers concours nationaux et régionaux

– Auteur de nombreuses publications et ouvrages sur l’Europe

– Grande expérience pédagogique

Cette formation a pour objectif d’acquérir des connaissances relatives à l’articulation des différents fonds structurels, aux divers programmes européens, au montage de projets européens et à la compréhension du processus de dépôt de dossier et d’attribution d’un financement européen. Elle vous permettra de bien cibler votre démarche et de gagner en temps et en efficacité.

Objectifs de la formation

Le montage de projets européens et l’obtention d’une aide européenne sont parfois qualifiés de délicats mais représentent une source non négligeable de financements. C’est pourquoi il est important d’acquérir des éléments qui favoriseront vos chances de succès et vous permettront d’éviter les pièges.

Programme d’enseignement

JOURNEE 1 

  • Partie I : Qu’est-ce qu’un projet européen ?
  • Partie II : Quelles sont les différentes aides de l’Union européenne ?
  • Partie III : Comment monter un projet européen ?

JOURNEE 2

MATIN

  • Partie IV : Mise en situation
  • Partie V : Aides indirectes : Cas pratiques et retour d’expérience

APRES-MIDI

  • Partie VI : Aides directes : Cas pratiques et retour d’expérience
  • Partie VII : Introduction aux autres aides publiques pour tous les projets, européens ou pas
  • Partie VIII : La place des aides publiques dans le financement global d’un projet

COMMENT GÉRER LES SYMPTÔMES PSYCHO-COMPORTEMENTAUX CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE DÉPENDANTE :

L’AGITATION ET L’AGRESSIVITÉ ?

  • L’agitation et l’agressivité sont des symptômes psycho-comportementaux courants chez la personne âgée dépendante.
    Prendre en compte ces signes et ces symptômes permet l ‘amélioration de la socialisation du sujet âgé dans l’institution.
    La prise en charge de ces symptômes permet notamment de réguler chez la personne âgée dépendante son déclin cognitif mais aussi de diminuer le nombre et l’intensité des conflits relationnels avec l’entourage.
    Ces comportements constituent un vrai défi quotidien pour les soignants en institutions gériatriques.
  • Cette formation a pour objectifs :
    d’envisager les pistes de solutions non médicamenteuses
    – de découvrir certains outils concrets pouvant être utilisés par les personnels soignants afin d’améliorer certains symptômes psycho-comportementaux comme l’agitation ou l’agressivité. 
  • L’intervenante est psychologue spécialisée en psychologie clinique et cognitive, en psychopédagogie et en psychologie du travail.
    Elle a effectué de nombreuses recherches sur les facteurs psychologiques de la cognition, de la communication et des représentations de soi.
    Elle possède aussi un DU de gérontologie et elle est certifiée en PNL.
    Elle est formatrice pour la préparation aux concours sociaux et paramédicaux, auprès des assistantes maternelles, à l’Université…
    Elle est également consultante auprès de nombreuses structures : CCAS, Services d’accompagnement à la vie sociale pour aveugles, Centres de soin, d’accompagnement et de prévention en addictologie des hôpitaux…
  • Durée et tarif de la formation

12 heures

Tarif : nous consulter

  • Pré-requis

Travailler dans le secteur social

Langue : français

OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE LA FORMATION 

La commission des usagers (CDU) est une nouvelle instance des établissements de santé, dont les missions dépassent celle de l’ancienne CRUQPC.

Les CDU constituent un nouveau mode de représentation et de partenariat avec les établissements de santé.

Il convient d’analyser :

  • leur composition et leur positionnement au sein de l’établissement,
  • leur fonctionnement et leurs missions (modalités de participation de la CDU dans le champ de la qualité et de la sécurité des soins),
  • leur rôle et les enjeux de leur contribution à la politique des droits des patients et d’amélioration de la qualité : moyens de faire connaître la réalité et les besoins du terrain et de participer à la définition de la stratégie de l’établissement en vue d’une meilleure qualité d’accueil, de service, de soin et de savoir être,
  • le système de gestion des plaintes : procédures et responsabilités,
  • la place de la CDU et les enjeux de la médiation.

MÉTHODOLOGIE

La formation est de nature interactive

Elle s’appuie à la fois sur des outils théoriques, des apports pratiques, des échanges et débats

DURÉE ET TARIF

6 heures

Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Travailler dans un établissement de santé

Langue : français

OBJECTIFS

– Connaitre les outils de la médiation dans un contexte de soin
– Découvrir des outils de communication adaptés et pertinents en situation de conflit
– Disposer d’une méthodologie d’intervention structurée

COMPÉTENCES VISÉES

– Capacités d’écoute et de reformulation
– Bienveillance et empathie
– Distanciation, neutralité ,impartialité, indépendance
– Positionnement déontologique et éthique

PROGRAMME

La médiation dans le contexte spécifique de la santé
  • La loi du 26 janvier 2016
  • Les spécificités de la médiation en santé
  • Les obligations légales
Les principes de communication
  • Les outils à la disposition du médiateur
  • Le conflit
L’entrée en médiation
  • L’accueil des médiés
  • Fixer le cadre
  • La posture du médiateur, garant du dispositif
Les différentes étapes du processus de médiation

Le QUOI ? Évoquer le PASSE et les origines du conflit

  • Le récit de la situation tel que chacun l’a vécu

Le POURQUOI ? Parler du PRÉSENT

  • La sortie du conflit

Le COMMENT ? Commencer à se projeter dans le FUTUR

  • Le processus créatif

Le COMMENT FINALEMENT ? L’après médiation

  • La finalisation de la médiation

MOYENS PÉDAGOGIQUES

– Apports théoriques
– Jeux de rôle
– Réflexion en groupe : échanges et témoignages

MÉTHODES D’ÉVALUATION

– Contrôle continu : mises en situation

DURÉE ET TARIF

12 heures

Tarif : nous consulter

PRE-REQUIS

Travailler dans le domaine de la santé ou le secteur médico-social

Langue : français

Objectifs pédagogiques

Contribuer au développement des compétences de professionnels confrontés au changement organisationnel de leur institution

  • Acquérir les notions clés ; les phases du changement, les résistances au changement, la communication positive
  • Avoir une approche positive et constructive face au changement organisationnel en tant qu’acteur de l’institution
  • Développer ses capacités d’écoute et d’observation
  • Identifier et questionner le véritable sens et le pourquoi de ses réactions
  • Renforcer sa posture professionnelle ; collaboration et coopération

Contenu pédagogique

Exploration de concept-clés :

  • changement organisationnel
  • résistance au changement
  • coopération, collaboration
  • connaissance de soi, écoute active, intelligence émotionnelle

Méthodes pédagogiques

Elles sont basées sur l’interactivité

Supports pédagogiques : mises en situations, exposés interactifs, alternance d’apports théoriques de la formatrice et de réflexions des participants

Évaluation

Évaluation dans le cadre d’un contrôle continu (mises en situation)

Évaluation individuelle de la satisfaction des participants (fiche écrite)

Intervenante

Médiatrice sénior, Médiatrice familiale diplômée d’État

Coach professionnelle certifiée

Praticienne en entreprise

Formatrice

Membre :

  • du Réseau des médiateurs en entreprise,
  • de la Fédération Française des Centres de Médiation,
  • de l’Association pour la Médiation Familiale.

Durée et prix

18 heures

Tarif nous consulter

Pré-requis

Aucun

Langue : Français