EXPERIENCE

Formatrice | Libérale

  • Analyse des Pratiques Professionnelles avec une équipe SAVS, Le Pontet| Depuis Février 2016, séances mensuelles
  • Démarche de méthodologie de projet au service du PAI auprès de l’équipe pluridisciplinaire de l’Abri Maternel, Marseille| Mai 2016, 2 jours
  • La responsabilité éducative (responsabilités, prise de risque et éthique)

IME Les Fauvettes, Vitrolles| Mars 2016

  • Travail avec les familles en situation d’interculturalité

Auprès de l’équipe pluridiscipilinaire de Prévention spécialisée APS, Hyères| Octobre 2015

  • Gestion des risques de maltraitance en établissement

Organisée en inter établissement |Septembre 2015 – Pour le CREAI PACA

  • La bientraitance dans la vie quotidienne

Auprès des professionnels des MECS St Léon et Montbrillant, Cannes, 2015-2016 / Pour le CREAI PACA, 2015-2016/ Auprès du CHRS M. Massias, Marseille 13è, 2016

  • Relation et travail avec les familles

ADSEA 06 IME Les Chênes, Sessad Nice | Décembre 2016

Formatrice | Depuis 2008, SCOP La Durance, Marseille.

  • Repérer la maltraitance et développer la bientraitance.

Auprès des personnels de la Chrysalide | 2010 à 2013– Repérer les signaux, indicateurs de la maltraitance, Travail sur les définitions et les concepts qui entourent la Bientraitance, Les postures professionnelles qui favorisent la bientraitance.

  • La visite à domicile

2010 à 2014 – Plusieurs sessions pour des institutions (MECS, CHRS, Asell, UDAF…) et à La Durance

Proposer des outils pour travailler à partir du domicile des familles ou des personnes accompagnées.

Développer des aptitudes relationnelles et des stratégies de communication.

Comment créer une articulation entre les trois systèmes qui se rencontrent (professionnel, usager, institution) facilitant la position du professionnel.

  • La bientraitance : un concept institutionnel à promouvoir

Sessions de 4 jours 2010 à 2014, APF La Cannet (06)

Identifier le concept de bientraitance lié à la loi du 2 janvier 2002.

Réfléchir à un positionnement éthique bientraitant dans la relation d’accompagnement et de soin.

Adopter un positionnement professionnel et institutionnel permettant de développer la bientraitance

Construire une culture commune au sein de l’institution centrée sur le concept de bientraitance

Prévenir et combattre la maltraitance.

  • Accompagner les parents

Plusieurs sessions de 4 jours  2010 à 2013, La Durance. 2011 – MECS Le Taoumé –Romarins (public 3-16 ans), Marseille. 2012 – ADSEA 26 – MECS, PFS  et CEF (public adolescents), Valence

Auprès de l’Association Moissons Nouvelles et leurs partenaires ASE, Service social de polyvalence, MECS |2010

Apprendre à faire émerger les aptitudes éducatives et les compétences parentales, dans toutes les configurations familiales imaginables.

Savoir donner et/ou redonner confiance aux adultes appelés à jouer un rôle parental.

Développer et consolider le travail interinstitutionnel et pluridisciplinaire autour de la famille en grande difficulté (sociale, psychologique, santé…).

  • Soutien à la parentalité

Auprès de l’Association « Moissons Nouvelles », Toulon (CHRS, Hôtel parental) Public jeunes enfants|2009

Comment venir en aide et accompagner des parents en difficulté

Les différents types de parentalités et de familles (monoparentale, homoparentale, adoptante)

Évaluer ce qui empêche de développer leurs compétences parentales (notamment deuil, handicap…)

Outils de modélisation des relations intrafamiliales

Repérer les places, rôles et fonctions de chacun dans le système familial.

Modalités de travail favorisant la coopération des familles.

  • Partenariat Institutions, Famille et enfant

Auprès de l’Itep La Sariette | 2012 – Auprès de la MECS Rochefonds | 2012

Construire des projets individuels qui prennent en compte le contexte d’appartenance de la personne accueillie, les ressources de l’environnement en associant, au  plus près, les familles

Définir une méthodologie de travail permettant d’établir des niveaux de concertation et de coopération avec le jeune et sa famille, en respectant les limites de compétences et de responsabilité de chacun

  • Comprendre et prévenir les attitudes agressives et violentes

Pour le CREAI, auprès des personnels de La Chrysalide |2009

Anticiper et gérer l’émergence de comportements violents, d’attitudes agressives ou violentes. Éviter que les situations conflictuelles ne deviennent des échanges violents

Comprendre les phénomènes de violence et d’agressivité, étude de ces mécanismes

Analyser les manières actuelles d’y répondre en interrogeant l’expérience et le vécu des professionnels

Optimiser et améliorer les réponses individuelles et collectives utilisées face aux manifestations de violence et d’agressivité, en évitant les violences institutionnelles

Réfléchir au mode de retranscription de ces situations

  • Approche systémique de la maltraitance

Auprès des personnels de crèches sur Aix-en-Provence |2008, 2009

Nouveaux textes législatifs, différenciation des termes autour de ce concept

Repérage des signaux d’alarme

Apprendre à rédiger une « information préoccupante »

Place, rôles et fonctions des professionnels dans le cadre du dispositif de prévention, de signalement.

Thérapeute familiale | CREAF | Aix-en-Provence. Depuis Sept 2016

Thérapeute familiale | Cabinet 4 TF |  Aix-en-Provence. 2013 à 2016

Thérapeute familiale | Centre de consultations La Durance | Marseille

De 2008 à 2012. Psychothérapies individuelle, de couple et de famille

Difficultés personnelles et relationnelles. Violences intra familiales. Difficultés conjugales

Éducatrice spécialisée | Conseil Général des Bouches du Rhône | Marseille 15ème et 16ème et Gardanne

Au service de l’Aide Sociale à l’ Enfance. Mesures de prévention et de protection de l’Enfance. Depuis Octobre 2001.

Prévention des risques de maltraitance

Entretiens familiaux au service ou à domicile

Sorties éducatives avec enfants et familles

Accompagnement dans les démarches de la vie quotidienne

Suivi de placements judiciaires et administratifs

Rencontres médiatisées parents – enfants

Contractualisation, définition des objectifs avec les familles, projets d’accompagnement, bilans de contrats

Évaluation et rédaction de protection judiciaire de mineurs en danger

Mise en place et suivi d’accueils provisoires en MECS et Assistantes familiales

Formation d’ un réseau local sur le thème de la déscolarisation des préadolescents.

Partenariat avec l’Éducation Nationale, les CMP, CATTP, IR, centres sociaux, MDPH, IME, ESAT, hôpital…

Educatrice spécialisée  | Conseil Général des Hauts de Seine | Colombes, Zone Urbaine Sensible

Service de l’ Aide Sociale à l’ Enfance – Protection de l’ enfance en danger / Août 1998 à Octobre 2001

CURSUS

2016 | L’incertain, sésame du travail avec les familles

2 jours (Réseau et familles) T. Darnaud, G. Hardy, A.Ciola et N.Frenck

2014  | Animer un groupe de parole

3 jours (SCOP La Durance)

2014 | Grandir suffisamment bien avec des parents en difficulté psychique.

Collectif pluridisciplinaire – 6 jours (CG13)

2010 | Traumatisme psychique dans la famille et processus de résilience. M. Delage

3 jours (SCOP La Durance)

2009 | Intervention brève systémique. MC Cabié et M. Lefèvre

Cycle de 12 jours (SCOP La Durance)

Juin 2008 | Attestation Thérapie Familiale Systémique (SCOP La Durance)

Rédaction et soutenance d’ une étude de situation thérapeutique : autour des thèmes des résonances et l’humilité du thérapeute

Juin 2007 | Attestation Intervention Systémique – Cycle de formation 3 ans (SCOP La Durance)

Rédaction et soutenance du mémoire « Gros maux et petits bonheurs » réalisé à partir de mon contexte professionnel en protection de l’ enfance

Réflexion sur l’ enchevêtrement des difficultés dans les familles  en grande précarité, mon intervention dans la dimension intrafamiliale et développement d’ un pratique de réseau : passer de la plainte à la demande, recherche des compétences, travail en sous-systèmes

Octobre 2002 | Formation « Les enfants et la maladie mentale de leur(s)parent(s) »

8 jours (COPES Paris) – Évaluation clinique et analyse des pratiques. Études des pathologies psychiatriques et leurs effets notamment sur la parentalité.

Journées d’ études organisées par SCOP La Durance

  • Juin 2012 | Le changement dans les contextes non thérapeutiques. S. Cirillo
  • Mars 2012 | Accompagner l’enfant face à la mort. H. Romano
  • Mai 2011 | Corps et contexte, approche systémique à la psychosomatique. L. Onnis
  • Mars 2011 | La place du père. JP Mugnier, M. Vannotti, E. Durand (juge des enfants)
  • Avril 2008  |Les objets flottants, des outils pour l’ entretien (le jeu de l’ oie systémique). A. Gervasi
  • Avril 2007  |Familles dans la tourmente, l’ autorité de l’ infantile. D. Marcelli, M. Delage
  • Juin 2006   |Les interventions systémiques brèves. MC Cabié
  • Mars 2006 | Souffrance – bientraitance – résilience chez l’ enfant. B. Cyrulnik, J. Barudy

Juin 1998 | Licence en Administration Economique et Sociale (Université d’ Evry-Val d’ Essonne)

Juin 1998 | Diplôme d’ Etat d’ Educateur Spécialisé (IRTS Montrouge)

 

SUPERVISION

2010 à 2012

Auprès de Mme Edith GOLDBETTER, docteur en psychologie, thérapeute familiale avec l’équipe de La Durance

2008 à ce jour

Supervision mensuelle auprès de Mme MEGE-MORIN, psychothérapeute, dans le cadre du Conseil Général 13

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