Prérequis
Travailler dans le secteur social ou de l’enfance.
Langue : français.
Objectifs généraux
- Les formes de mauvais traitements sont multiples et les signes en sont souvent peu perceptibles. Le repérage d’indicateurs s’avère indispensable pour accompagner les personnes vulnérables au plus près de leurs besoins.
- Au-delà du traitement de ces situations de maltraitance, développer une politique de bientraitance consiste en une recherche permanente de la qualité du service que l’établissement et ses professionnels doivent aux enfants accueillis et à leurs parents.
- Cet objectif implique de mener une réflexion éthique sur le sens des pratiques professionnelles et de veiller à la qualité de la relation personne accueillie – professionnels.
Objectifs opérationnels
- Pouvoir mener une démarche de gestion de la maltraitance en repérant les risques et les indicateurs
- Élaborer des outils de prévention et de traitement des situations à risque et de maltraitance
- Création d’un guide à l’attention des professionnels de l’établissement
- Enrichir la culture de bientraitance existante de la personne dans le cadre de la mise en œuvre du Document Unique sur la bientraitance
Programme
- Études des textes législatifs concernant les professionnels et citoyens en la matière
- Définir et distinguer les principaux concepts autour de la maltraitance
- Constitution d’une grille d’indicateurs des différentes formes de maltraitances pouvant exister en institution
- Définir comment agir dans les situations à risque
- Démarches d’anticipation sur le terrain
- Développer une culture de la bientraitance comme éthique relationnelle, les postures professionnelles y répondant
Méthodologie et moyens de formation
- La formation alterne apports de connaissances, de méthodes, d’outils et d’exercices pratiques à partir de situations concrètes
- La démarche est participative favorisant les échanges et les prises de parole sur le sujet
- Évaluation continue de la formation
Public concerné
Travailleurs sociaux, médico-sociaux, équipes pluridisciplinaires des établissements sociaux ou éducatifs.
